校站结合显成效——车桥镇关工委创新创优留守儿童教育纪实

朱荫桃邓明星周正芳

建立校站结合辅导站是学校教育、社会教育、家庭教育的延伸和补充，对于杜绝三方教育脱节，推动留守孩子健康成长，全面发展具有重要的现实意义。今年以来，在区关工委的精心指导下，车桥镇关工委积极相应上级号召，顺应群众期盼，上传下达，左连右接，努力做好校站结合辅导站工作，校站结合办班实践得到基层群众的普遍认可和上级组织的充分认同。泾口中心小学辅导站先后三次接受兄弟单位学习参观，五次接受上级组织把脉调研。

上传下达，积极凝聚办班共识。关爱留守儿童，让外出务工人员无后顾之忧，是各级关工委重要工作之一。区关工委校站结合工作动员会后，该镇关工委一是向党委政府主要领导汇报建言献策。汇报中，不仅原汁原味的转达了区关工委会议精神，还结合车桥务工大镇的实际，向党委政府领导反映民愿民声。很快，镇党委政府班子成员形成共识，并以文件的形成决定在泾口中心小学进行校站结合试点。借助家长学校向家长讲述办班动因主旨。为了让学生家长正确理解党委政府的意图，进而变成一种受到欢迎的行动，该镇关工委召开了泾口中心小学家长学校老师和学员会议，讲明建站意义，通报建站宗旨，消除家长顾虑。对未能到校的学生家长，一律通过电话、微信和QQ进行联系，把这一好消息在第一时间传达到每个在外务工、经商和创业的学生家长。积极与学校沟通，争取学校支持。为了做好学校领导和教师的思想工作，该镇关工委组织教师观看了有关电视专题片，学习周边县区校站结合的成功经验，动员教师奉献在岗位，大爱传真情。于是，泾口中心小学积极响应，选择了最好的老师、最好的教室、最好的场地、最好的设备，无偿供给辅导班学员使用。

左右逢源，努力提升办班质态。2019年暑假，泾口中心小学教育辅导站正式启动，为了让学生进得来、留得住，长得大，该镇关工委始终坚持做到“三为主，三兼顾”。志愿为主，兼顾训导。由于前期宣传工作到位，全校留守儿童积极踊跃报名，一些留守儿童从父母务工城市迅速返校，一天时间报名人数达400多人，对少数心有疑虑的学生家长，学校再次重申“三不”。即：不收费、不勉强、不歧视。根据留守儿童档案一个不漏的及时登门做思想工作，确保482名留守儿童100%接受教育辅导站教育。思品教育为主，兼顾其他。在课程设置上，该镇关工委与教育辅导站进行了认真研究，本着传承当地非物质遗产项目，促进学生良好思想品德形成，又让学生学到课堂上学不到的适用知识，开设了“三线并进式”课程。即：讲文明、习礼仪，培育和践行社会主义核心价值观，爱党爱国思品类；语文、数学、英语文化类；泥塑、古筝、葫芦丝、书画、剪纸、高跷艺术类。在职教师为主，兼顾“五老”。为了确保教育辅导站有形式、有内容、有质量，在师资队伍上实行两条腿走路的办法，以在职老师为主，“五老”和大学生志愿者为辅。34名优秀一线老师和8名“五老”、大学生志愿者，组成了特别能战斗的教师团队。校长、站长身先士卒，自始至终奋斗在教育第一线，淮安市“十佳有为老人”、老党员尹炳荣主动请缨，为学生作了《小英雄王元甲》、《辉煌七十载》等内容的宣讲，从而激发学生学英雄、做英雄，从小立大志热情。

培源固本，用力筑牢办班屏障。安全责任重于泰山。自教育辅导站启动后，车桥镇党委政府、镇关工委和办站学校狠抓安全工作。签订责任状，确保各方有责。镇党委政府与教育总校、教育总校与教育辅导站、教育辅导站与教师，层层签订安全责任状，处处落实责任不放手，教育辅导站天天组织安全检查，人人做好安全守护。家长护送孩子上下学，老师守着学生上下课，放学时，老师必须把每个学生交给学生家长，值日校干全程管理，接待家长来访、协调教师课务、督查周边环境、护送学生离站。该镇关工委和镇教育总校定期、不定期检查教师辅导内容和形式，每周参加质量分析会。做好示范，确保办有方向。为建成全区一流教育辅导站，为全镇各校做好样子、带好头。辅导站成立了有镇关工委领导、有教干、有家长参加的领导小组，制定了完备的教育教学方案，整个假期辅导有目标、有计划、有内容、有措施、有监督、有考核。“六有”规范了秩序，保证了质量。强化激励，确保办有动力。为了充分调动和保护教育辅导站工作人员工作积极性和创造性，该镇关工委和教育总校领导经常深入教育教学第一线，与教师促膝谈心，帮助教师解决实际困难，解决茶水、冷饮问题，镇党委副书记、镇长许云波，代表镇党委政府送去1万元慰问金，为师生购买了统一服装。