严禁幼儿园“小学化”如何令行禁止

□曲征

教育部办公厅日前发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，要求严禁幼儿园教授小学课程内容，小学坚持零起点教学。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。专项治理将通过自查摸排、全面整改和专项督查，坚决纠正“小学化”倾向。

幼儿园“小学化”难以纠正的原因，大致有以下三点。一是受整个社会应试教育、中高考以成绩论英雄等因素影响；二是在教育焦虑氛围作用之下，一些家长在孩子教育上不断攀比，比比谁的孩子更接近“神童”；三是“幼升小”存在择校热，且某些小学采取测试、面试方式录取学生，有的小学采取“非零起点”授课，逼迫家长让幼儿园的孩子学习小学课程。当然，在教育部门三令五申之下，幼儿园已经不敢再进行“小学化”教学，但是，这也难不倒家长，他们会将孩子送到社会培训机构去学习小学内容。

三点原因之中，最直接最起作用的就是第三点，也即一些小学的入学门槛有问题，家长们为了让孩子顺利进入好一点的小学，不得不逼迫孩子学这学那。所以，必须规范小学的招生行为，依法依规招收学生，严格执行“免试就近入学”的招生政策，禁止在招生过程中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据，一年级必须执行“零起点”授课，对于违反规定的学校，必须追究校长和有关教师的责任，令其付出代价。抓住了这一点，就等于牵住了“牛鼻子”。所以治理小学入学门槛十分关键，必须严格落实到位。

好在此次教育部出台的禁令，不仅要求幼儿园禁止“小学化”教学，还提出规范社会培训机构行为，禁止培训机构进行超纲教学、对幼儿进行“小学化”教育，同时，对于小学招生也提出明确要求，禁止小学在招生时设立违规违法门槛并要求小学“零起点”教学。只有所有小学在招生过程中都遵循禁令，消除孩子“幼升小”的入学焦虑，幼儿“小学化”教学现象才会逐渐得到治理。