建高品质学校 促高质量发展

崔国健赵守兵

3月2日，2018年度淮安市教育工作会议隆重举行。会上，江苏省清江中学被表彰为教育工作目标考评优胜单位。该校已连续六年获得此项殊荣。

2017年，在市委市政府和市教育局的坚强领导下，省清江中学聚焦质量素养，聚力常规落实，着力推进学校内涵发展，圆满完成了市教育局下达的各项目标任务。办学质量实现新提升，高考本科达线数突破千人大关，一本达线率显著增长；数百名学生在国家、省、市级学科竞赛、作文大赛、特色活动中获奖；“‘小水珠、大情怀’精准志愿服务平台建设”，成为全省首批50个中小学生品格提升工程项目之一。队伍建设取得新成效，成功承办全省“杏坛杯”优秀青年教师课堂教学展评活动，高效课堂“同课异构”对外展示活动影响广泛，省“师陶杯”教师论文竞赛再获佳绩。办学特色得到新优化，“1116全员读书工程”深入推进，国防教育再结硕果，学生代表江苏在全国现代军事五项比赛与展示活动中获团体总分第一名；“清江·新马杯”国际高中篮球邀请赛、华裔青少年“中国寻根之旅”夏令营等国际交流活动成功举办。学校获得全国国防教育示范学校、省十佳中学共青团组织等40多项市级以上荣誉。

作为优胜单位代表，该校党委书记、校长陈欣在会上作了典型发言。他表示，新的一年，省清中将以“办适合的教育，建高品质学校”为自觉追求，紧紧抓住高品质高中创建这一发展机遇，着力抓好干部队伍、教学质量、育人环境、学校文化和党的建设等“五大建设”，围绕教学中心，以全面提升质量为主线，以课程课堂课题为重点，精准发力，精确施策，全力推动学校迈进高品质建设、高质量发展快车道。

一是建设丰富课程，提高课程实施水平。在认真学习研读2018版《普通高中课程方案》和即将出台的江苏新高考方案的基础上，构建纵向覆盖国家、地方和校本的三级课程，横向指向学生核心素养和关键能力的相应课程，形成直观形象、便于实施的“课程图谱”。不断提高课程实施的水平，通过强化课堂教学基本规范、推进课堂教学改革、提高课堂教学效益等途径，做实做优学科课程；创新实施德育课程，优化活动品质，进一步唤醒、激发和调动学生的内驱力；积极实施校本课程，努力在拓展与延伸上做文章，不断激发学生的学习兴趣，培养关键能力，形成科学思维方式。优化课程资源，对校内多年积累的资源重在“打通”、推动共享，重视引进校外优质资源，聘请大学、科研院所以及人文社科机构的专家、学者走进学校，为学生开设校本课程，进行面对面的指导。

二是推进课堂改革，切实提高教学效益。坚持以生为本、以学定教、抓常抓长，认真研究学科课程标准，全面适应新高考方案对课堂教学的新要求，突出以学生为中心，完善课堂教学评价标准。加强课堂教学监控制度建设，健全课堂教学质量评价、教学督导、集体备课、听课评课等制度，使追求教学效益成为全体教师的自觉行动。营造浓厚的学习、研究、创新氛围，不断增强教学活力。加强教研组、备课组建设，通过研究课、示范课、观摩课等形式，积极探索提高课堂效益的有效途径。围绕提高教师课堂教学能力，重点组织好青年教师教学基本功比武，“青蓝工程”师傅示范课、徒弟汇报课，积极承办和组织参加省、市课堂教学竞赛活动和公开教学展示活动。

三是加强课题研究，发挥科研引领作用。以新课程标准和新高考改革方案研究为重点，结合自身实际在课程设置、师资配备等方面早思考、早准备、早应对。重抓在研课题，提高研究品质，实施好省、市学生品格提升工程项目，力争申报一项省级前瞻性项目，再创建一个省级“国防教育”课程基地，再申报一项省级中小学生品格提升工程项目。着眼于校本科研能力提升，扎实推进校级“微型课题”研究，形成浓郁的学术风气和研究氛围，造就更多科研意识强、科研水平高的研究性教师。善于借势发展，充分利用苏派名校联盟、省教科院科研基地学校、苏北五校联盟等平台，加大“请进来、走出去、动起来”力度，促进主动发展、质量提升。善于造势发展，推动与省内外、国内外名校的交流合作，积极申办、承办省、市级有特色、有影响的教学活动，为促进质量提升创造良好条件。