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“绳”彩飞扬 幸福成长

特色文化构建背景

“跳绳”这项运动在我市还没有被足够重视,全校性的跳绳运动更为鲜见。为此,清河实验小学开展了以“跳绳”为特色的校本课程研究,力求形成办学特色,提高学校跳绳在清江浦区乃至淮安市范围内的知名度和影响力,推动学校素质教育。

特色项目研究成果

从确立以跳绳为特色的“阳光体育”项目开始,学校以体育老师为主,全员参与,对花样跳绳不断进行研究和分析,经过5年反复的教学实践,不懈的探索和总结,取得了一些成果。

1.特色课程的管理与拓展。为了满足学生不断的求知欲,学校通过高年级的体育课堂教学使多数学生掌握了花样跳绳的基本技术,并把跳绳突出的同学选拔出来,组建成学校的花样跳绳队,目的是让他们进行示范,成为跳绳的小教练,带动全校跳绳活动的开展。

2.课程的体例与内容。经过5年反复的教学实践,逐渐形成了具有清河实小特点的花样跳绳教学方法和手段。2013年7月,为了使全校师生更好地分享优质的教育资源,在李春燕副校长的组织下,学校成立了特色体育活动校本教材编辑委员会,研究制定符合全校师生共同开展的花样跳绳项目,并形成书面教材。为了教师们能更好地实施跳绳校本课程,2014年,李校长带领体育老师,利用暑假录制了跳绳教学光盘,服务于学校阳光体育活动,为学生参与阳光体育活动打下了坚实的基础。

3.课程的带动效应。清河实小的花样跳绳队是学校展示学生阳光体育活动的媒介,是展示学生自信的窗口。他们曾多次为来校参观、交流的省、市、区各级领导及教师进行精彩展示,得到一致好评。阳光跳绳也对老师们起到了积极的作用,2012年至今,学校多次组织教师分批次外出学习、参观,取长补短,为学校花样跳绳教程的动态开发起到了建设性作用。

4.提升教师的专业发展能力。在工作中,教师边学习边实践,真正做到理论联系实际。体育组多位老师撰写的教学论文在“师陶杯”、“行知杯”、“淮安市优秀论文评比”等论文比赛中获奖,撰写的教学设计在淮安市小学数学优秀教学设计评比活动中获奖,周卫老师的花样跳绳教学课参加了省级录像课大赛,获得了第一名的好成绩,赵伟老师在全区举行的青年教师素养大赛中取得了第一名的佳绩。

5.创建校园体育文化。学生书包里背的不只是一根跳绳,更是一份健康。体育特色运动的开展,并不仅仅停留在课堂教学和课外体育活动层面上,学校以阳光教育理念为依托,以阳光体育活动“花样跳绳”为载体,形成一种“我运动,我快乐;我健康,我成长”的校园体育文化,实现了阳光少年的培养目标。

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