落红不是无情物 化作春泥更护花
江苏省淮州中学名师风采（三）
杜洪雷：关注教育的“情感培养”
人物名片
姓名：杜洪雷
学科：高中政治
学历：大学本科
职称：中教一级
个人荣誉
●淮安市“优秀指导教师”，淮阴区教育教学先进个人、优秀共产党员，校“优秀青年教师”。
●淮安市班主任基本功大赛二等奖，淮阴区“十佳教坛新秀”、淮阴区中小学班主任大赛一等奖。
●《如何上好高中政治复习课》荣获淮安市论文评比一等奖，《股票、债券和保险》荣获淮安市教学设计评比一等奖。
教育感言
陶行知说过，先生不应该专教书，他的责任是教人做人。我认为，作为一名教师，不仅要拥有丰富的学科知识，更要在教育教学中关注“情感培养”。
记得刚工作的时候，我的第一节政治课在三十分钟的时间内结束了，剩余十五分钟都不知道怎么处理为好。因此那时更多关注的是如何传授知识。随着时间的推移，我逐渐关注课堂的“情感培养”：如何培养学生的家庭和社会责任感，如何培养学生做一个合格的公民、如何培养学生做一个爱国者。
高燕：赏识学生助力成长
人物名片
姓名：高燕
学科：高中数学
学历：本科
职称：中学一级教师
个人荣誉
●江苏省中学生数学奥林匹克竞赛优秀辅导员，淮安市高中教育教学先进个人，校青年骨干教师、优秀教师。
●淮安市高中数学微课评比、优课评比二等奖，区高中数学优课评比一等奖，市、区高中数学教学设计评比一等奖。
●参与市级课题《“数学教学中渗透思想教育的艺术”的研究》，《付出老师的爱挖掘学生的美》在省第七届“蓝天”杯教师优秀论文评比中获奖，《浅谈数学课堂教学中的预设与生成》获淮安市优秀论文评比二等奖，多篇论文在《考试周刊》、《数学大世界》、《语数外学习》发表。
教育感言
爱是教育的基础。苏霍姆林斯基说过，最好的老师，教育修养中决定性作用的一种品质那就是对孩子的依恋之情。基于对学生的爱，教师的工作才会更有热情，更有激情，才会使自己更有智慧。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
胡浩：坦诚相待用心沟通
人物名片
姓名：胡浩
学科：高中物理
学历：本科
职称：中学一级教师
个人荣誉
●淮安市“先进个人”，淮阴区“十佳优秀班主任”、“优秀教师”，校“优秀备课组长”，多次获得校“优秀班主任”称号；
●在省优课评比中获得一等奖，“一师一优课”评比中获得省级优课，在市、区优课大赛中获得一等奖，多次开设市、区级示范课。
教育感言
建立融洽和谐的师生关系，需要师生间坦诚相待，用心沟通。通过沟通消除疑虑，促进信任；通过沟通消除隔阂，促进理解。所以从教以来，我在教育教学中十分注重用平等的心态坦诚地与学生沟通，了解学生的学习和生活动态，给予学生思想上的关怀，帮助有需要的学生走出困境，树立信心，从而营造和谐的师生关系和轻松愉快的学习氛围。
何海银：一双慧眼，捕捉世界的美好
人物名片
姓名：何海银
学科：高中美术
学历：本科
职称：中学一级教师
个人荣誉
●淮阴区“岗位女明星”；校“优秀教师”、“教学能手”；在市美术学科优课评比中获一等奖；
●有丰富的美术教学经验，所带美术专业学生在高考中均取得优异成绩；
●多篇论文发表于市级以上刊物，其中《浅谈高中美术的有效教学》在国家级核心期刊《美术教育研究》发表，《试论如何将高中美术与高考美术相结合》在国家文化类重点期刊《参花》发表。
教育感言
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，踏上三尺讲台从事美术教育工作已有十几载。美术教育工作平凡而普通，在日常工作中，教师一定要摒弃无趣乏味说教，“寓教于乐”，教师教得愉悦，学生才能学得快乐，教师要时刻注意运用艺术美和现实美来影响、感染学生，使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美的知识和能力。
“平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。”这句话完美诠释了教师的教育工作。坚守平凡岗位，恪守教育职责，甘守平淡生活，用心做教育，用爱做人师，才能收获桃李芬芳，实现人生的价值。
倪红梅：教育是一段自我修行的旅程
人物名片
姓名：倪红梅
学科：高中生物
学历：大学本科
职称：中教一级
个人荣誉
●淮阴区骨干教师，校优秀备课组长、优秀教师、教学新秀。
●淮安市优秀课例评比、教学设计评比一等奖，淮安市优课评比二等奖，区优课评比一等奖，开设市级、区级高三复习示范课。
●参与市“十二五”规划课题研究，开设市级教学研讨专题讲座，淮安市优秀论文评比一等奖，省级期刊《中学生数理化》《和中学时代》发表论文数篇。
教育感言
工作17载，深深地体会到“教”与“学”既是孤独的自我修行的过程，又是温暖的相辅相成的成长。在教学中如果能做到“让学生喜欢你”，那么就能达到“让原来对生物感兴趣的同学更加喜欢生物，原来对生物无感的同学能接受甚至喜欢它”。所以“教师乐教，学生乐学；和谐课堂，共同成长”是我一直的追求。
蔡军：师者为师亦为范
人物名片
姓名：蔡军
学科：高中地理
学历：本科
职称：中学高级教师
个人荣誉
●淮阴区优秀教师、优秀共产党员、优秀班主任，教育教学工作先进个人。
●淮安市优课评比一等奖、区优课评比一等奖，多次为市、县、校同行老师开设示范课、研讨课和专题讲座。
●参编《高三专题复习攻略：优化方案》教辅用书。有《谈高中生地理学科听课能力的培养和提高》、《地理课堂探究性学习再议》和《用生活知识教学地理》等多篇文章在《地理教育》、《地理教学》和《新课程》上发表。《让学生在活动中学会地理》等十几篇教学论文、教学设计、命题设计分别获省市一、二等奖。
教育感言
从教30年，深感教育的责任重大，大处关系到祖国的未来，小处关系着每位学生和他们家庭的命运。学生在社会上，怎样做人，怎样立身处世，能不能为社会做出贡献，从而也创造自己的幸福生活。每当想到这些，心中就竖起了对“教师”两字的敬畏。教师，是一个神圣的称呼，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，师德，需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养，所以平时工作中，我坚定要做一名让学生、家长和社会都满意的好老师。
史士铭：“人本教育”的践行者
人物名片
姓名：史士铭
学科：高中英语
学历：本科
职称：中学高级教师
个人荣誉
●市、区两级名师，淮安市优秀班主任，淮阴区优秀教师和先进教育工作者，校教学能手、优秀备课组长、高考特别贡献奖及淮州年度人物。
●参与或主持了4个市级课题，主编《新坐标》高考复习资料，并有多篇论文发表或获奖，其中《辩证施论，正确定位语知教学和阅读能力培养的关系》获部级论文评比一等奖。
教育感言
作为教师，他始终奉行“人本教育”的教育理念。在他看来，教育之本在于求真崇善尚美的过程。其间，师生是共生共长的统一体。所以，在着力于“生本”的同时，切莫废力于“师本”。一个“师本”缺席或者离席的教育，是跛脚的（或者干脆是独脚的），不可能走远走好。回过头来，如果师生各有“本席”之地，各得其尊，则师生相爱相伴相谐共赴前程，不辱教育。史士铭，永远在“人本”教育的路上。
孙开进：春风化雨润物无声
人物名片
姓名：孙开进
学科：高中英语
学历：本科
职称：中学高级教师
个人荣誉
●淮安市优秀教师；市高中英语学科带头人；
●在江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文大赛中，所撰论文《高中学困生英语词汇学习策略调查报告》获省一等奖；
教育感言
教育是爱心，春风化雨，润物无声。爱是教育的根基，以真情、真心、真诚教育和影响学生，让他们在关爱中成长，在成长中学会关爱。
教育是责任，秉承传统，继往开来。传承优秀文化，启蒙发智，引导学生崇德向善，明礼知耻，培养他们的家国情怀，成人达己，兼善天下。
教育是唤醒，醍醐灌顶，点石成金。唤醒学生的自主意识和创新精神，激发潜能，提升人格与人文修养，增强学习能力和实践能力。
教育是等待，时光不语，静待花开。揠苗助长、竭泽而渔乃教育大忌，多给孩子们成长的时间、空间，他们终将会厚积薄发、破茧成蝶。