洪泽中学面向全市举办教学观摩研讨活动

张宝玉

本报讯4月7日，淮安市教学研究室、淮安市成长教育研究所在江苏省洪泽中学联合举办“高中学生参与学科课程建构”教学观摩研讨活动。来自全市高中语、数、英、物、化、生、政、史、地各学科教研员，各高中学校相关学科教师代表近400人参加活动。

“高中学生参与学科课程建构”是洪泽中学李建成主持的江苏省教育科学“十三五”规划人民教育家培养工程培养对象重点资助课题，这一研究是对我国当下教学的创新。目前，我国的课程都是由专家建构课程，教师实施课程，学生只是课程的享用者，学生没有课程的选择权；教学和课程建构分离，教学主要是传授知识和技能，学生在课程建构中的作用并未得到发挥。李建成提出“学生参与课程建构”，对教学进行重新定义——教学不是教知识，“教学即学生参与课程建构”，学生参与课程的设计、实施、评价和重构，在这一过程中，“学”是参与课程建构，“教”也在参与课程建构，建构自己的经验课程和学科的知识课程，通过课程建构，促进教师、学生和课程一起成长。

洪泽中学九门学科27位老师通过课堂展示了他们对“高中学生参与学科课程建构”的理解，全面地展示了该校基于核心素养的课堂教学探索，凸显了“课程建构和教学融为一体”的前瞻教育思想。

展示课结束后，市教研员组织听课老师集中研讨。各位开课老师阐述自己课堂构想，听课老师畅谈听课心得。清河中学语文特级教师李文军认为，三节语文课亮点频现，生活与课程整合，课内与课外融合，学生积极参与课堂，为课程改革提供了值得借鉴的经验。市数学教研员冯建国认为，教学有法而无定法，适合的就是最好的。三节数学课，都能让学生参与选题，参与设计，自主探究，参与评价，课堂的掌声即是评价……