金湖中学举行课题鉴定论证活动

张厚林

本报讯近日，金湖中学成功组织了对已经完成研究任务的淮安市“十二五”教育科学规划立项课题“微时代，高中生读写结合写作模式实践研究”、“高一学生平面向量学习障碍分析及教学对策”和“高中生解析几何题错题成因及解决对策的研究”结题活动，对申报获批的淮安市“十三五”教育科学规划立项课题“以学校文化认同为核心的教师共同体建设研究”、“构建班级学习共同体，培养学生核心素养的实践研究”和重点课题“高中生物试卷讲评课有效性的研究”进行开题论证。

市教研室副主任曹新龙、教研员冯建国等专家逐一听取各课题主持人的结题汇报，查验结题资料，进行成果鉴定；对新申报获批的课题从课题表述是否精准、核心概念阐释是否到位、研究目标是否明确、研究重点是否突出、研究方法是否合理、是否彰显学校特色等方面进行了具体的指导。

与会专家高度肯定了学校课题研究的积极性和科研能力，认为三个结题课题已经如期完成了预定的研究任务，取得了显著的研究成果，同意结题，三个开题课题具有较强的理论意义和实践意义，很有研究的价值，并对研究方案中的细节问题提出具体指导意见。