五墩小学积极发挥“名师”示范作用

王国兵

学校的发展离不开老师，好的老师是学校的旗帜，名师则是学校的名片。近年来，五墩小学注重发挥名师的示范作用，在每学期开设“名师示范课”的基础上，本学期继续放大名师的引领和辐射作用，多管齐下树立楷模和标杆，激励全体教师工作热情，促进青年教师全面成长。

成立名师工作室。名师工作室的成立采取自己报名、学校审核、全校公示评议的方式。工作室成立后，学校对工作室全体成员提出了具体要求，希望成员们扎根课堂，将教育理论学习、专题研究、示范课和课改紧密结合，促进自身教学水平和专业素养不断提升，把名师工作室建设成强有力的学科团队。

开展名师示范课。学校教科室立足当前课程改革新要求，以提高课堂教学效率为抓手，开展名师示范课。学校鼓励青年教师积极参与听课、评课活动，力求名师示范课的引领、辐射作用最大化。名师示范课提升了学校教师的核心素养，为学校的长足发展注入源源不断的活力。

师徒结对促成长。学校拟在本学期开展新一轮师徒结对活动，名师工作室所有成员要至少带一名“徒弟”，勇于担负起培养新教师、年轻教师的重任，并与自己的“徒弟”签订师徒结对协议书，师徒之间明确各自的职责和义务，以达到师徒双方在互相学习中共同成长，实现双赢的目的。

牵手乡村兄弟校。学校立足交流学习第一，合作共赢功进步的目标，拟定本学期继续开展送课下乡活动。名师工作室成立会上，学校分管教科研的副校长指出：送教下乡是对农村孩子的帮扶，也是对自己的锻炼。本学期学校名师工作室所有成员要规划好自己送课下乡的计划，做到所送的课“扎实、务实、朴实”。