爱在左，尊重在右

章冬芹

曾在《教师博览》上读到一篇感人的故事《墙上的咖啡》：有人来咖啡店总“莫名”地多点一杯咖啡，其实是“寄存”在咖啡店，留给后来的穷人们喝。

当我们享受一些美好的东西时，也许应该想到别人——他们也喜欢这些，却无力支付。故事里，那位穷人并不认识之前的馈赠者，他进来时却可以有尊严地享用一杯提前付款的咖啡。并且，那位服务生，他在为穷人服务时一直面带笑容……想着这些，心里溢满了爱。

作为一名教龄近二十年的一线教师、班主任，在这个故事的牵引下，我开始思考“爱”的真意。

爱是无私的给予。提前付款的那杯咖啡叫“待用咖啡”，你付钱了，但并不知谁会享用它。这就是有爱和美的世界。爱有时是惊天动地的，但更多时候是在点点滴滴的真情实意之中。一次得力的救助，一句关切的问候，一个亲切的微笑，一杯墙上的咖啡……

爱是一门艺术。教育要教给学生什么？除了基本技能，一个重要的期许就是教会学生如何去爱。而爱又不是能“教”会的，它需要教师用自己的爱去影响、去唤醒。

爱不是施舍，也不是怜悯，更不是交易。爱是尊重，是平等。真正善良的人，在帮助别人时，是煞费苦心的。亚美契斯在《爱的教育》中，借一位母亲之口，告诉我们，帮助穷人最好让小孩子去做。穷人更喜欢孩子的赐予，因为从小孩子手里得到东西，不至于使他们觉得低下。

班上有一位学生活泼、开朗，刚上中学时显得很是兴奋，做事也很积极。他的家长私底下告诉我，他小学六年级时做过一次较大的手术，不能在大课间做剧烈的体育运动。我想他大约是不希望因身体原因而获得别人的怜悯，也不想在别人的同情中长大。我能体会到一个少年自尊而又敏感的内心，我把这件事当成了“不能说的秘密”。某天大课间，他到办公室交作业，我装作无意地跟他说：“老师要开会，拜托你一件事，你把各个班的晨检记录表收齐，送到一楼的医务室。”没想到他完成得非常好。我在班上表扬了他，并且说：“我正在找一位负责任的、持之以恒的同学每天大课间做这份工作，而你就是那个最佳人选。”他得到了夸奖，笑靥如花。一学期来，他对待工作积极负责、一丝不苟，因为他懂得珍惜我在“无意间”给他的机会与信任。

爱是人类永恒的话题。爱在左，尊重在右。学会爱，懂得爱，悄悄地为他人开一朵花，社会才会更加文明，世界才会飘逸芬芳。