用教育人的责任感换得群众的获得感

记者杨尚何渊

“《政府工作报告》振奋人心，报告引起了代表们四十多次掌声，这说明报告赢得了代表广泛认同。”在代表住地，全国人大代表、市教育局局长张元贵接受本报记者采访时说，《政府工作报告》贯穿了党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神，和习近平总书记系列重要讲话精神，充分体现了对国家经济发展规律的充分把握，符合国家经济社会发展的规律和人民群众的期待。

作为一名教育系统的代表，张元贵对教育改革发展有何感想？他告诉记者，《政府工作报告》回应了人民群众对教育的期待，报告提出了要发展人民满意的教育，以教育现代化支撑国家现代化，使更多孩子成就梦想、更多家庭实现希望。

“我们要以高度的责任感、使命感和教育情怀发展好淮安各级各类教育。”张元贵表示，落实好报告中提出的关于教育方面的目标和任务，我们要注重教育的均衡发展、优质发展，更加关注弱势群体孩子的教育，让淮安的人民群众有更多教育幸福感、更多的教育获得感。

张元贵表示，作为教育部门负责人，感到肩上那份沉甸甸的责任。我们要认真落实党中央、国务院关于教育扶贫的部署，为来自农村、家庭经济困难和弱势群体孩子提供均等教育机会，通过教育摆脱贫困，创造新的未来。“提升贫困群众造血能力，阻断贫困代际传递。这是最根本的、最彻底的扶贫，也是促进教育均衡发展、办好公平优质教育的题中应有之义。”张元贵说。