金湖实验小学开展师生共读活动

王国生王晓双

本报讯新学期伊始，金湖县实验小学的全体师生满载假期阅读的收获，回到校园。寒假期间，该校结合教师成长需要和学生发展特点，分别布置读书实践任务和作业，让全体师生有计划、有目的地在假期里继续吮吸知识的琼浆。本次师生共读活动旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”，合理安排师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志交流，为师生家庭构建一个理想的文化生态环境，为师生与家长精神食粮添颗加粒。

开学初，该校对教师的读书心得进行了评比，并利用教研活动、教科活动等形式与全体教师进行交流汇报，使每位教师在确保自己阅读3本、精读1本的基础上，广泛涉猎其他书籍知识，有效地扩大教师的阅读量，让教师们在畅游书海的过程中，得到心灵上的滋养，陶冶心境，丰盈人生，为教师专业成长奠定理论基础。

该校结合师生共读活动，在全校学生中开展了“书香文韵，快乐阅读”读书活动，并针对各年级学生年龄特点推荐合适的书籍。开学后，对学生读书情况进行总结反馈，据统计，该校寒假中有的同学读书达56本，平均每生读书在3本以上。有的同学在阅读经典名著过程中，有感而发，感同身受，撰写了高质量的读后感，该校对学生读后感进行了评选和表彰，并遴选出优秀学生作文、读后感刊登在该校校刊《实小通讯》免费发放给每位学生，为同学们树立了优秀的榜样，深化了阅读教育的成果。

多年来，金湖县实验小学的校园里始终充满着浓厚的书香气息，师生们纷纷感受到阅读给自己带来的成功和喜悦，在时间的流逝中，他们一步步从“优秀”走向“优雅”。